前言：天津学校图书馆怎么设计，一个允许学生建造，组装和实验的区域——这就是创客空间。更多的学校将他们纳入他们的图书馆或教室。与图书馆相关联，创作空间为学生提供了材料、工具和工作空间来推动他们的自我创造。一项调查的显示，23％的学生已经拥有创客空间，另有9％的人计划加入这些空间。学校图书馆设计施工活动是没有限制的，可以是原型设计，3D建模，视频编辑，艺术和手工艺。也许学校图书馆能够于数字曲线的重要方式是设计一个有未来的学习共享。这意味着可移动的家具和易于拆卸的内墙等。只要新技术不断涌现（并且他们将会出现），图书馆
学校图书馆设计灵感分享如下：
校园图书馆设计可以说是系统化工程，应该从顶层结构来考虑设计。可以分享一些思路：我们知道多数中小学校对“图书馆”意识上重视，行动上忽视，学校图书馆“仓库”般的刻板印象，掩盖并限制了它本身价值的展现和拓展。而当审视一所学校的图书馆，即可窥知该校的教育理念。重构学校图书馆，其实是在重新定位学校未来五年甚至更久的目标层级。因此，当我们考虑设计学校图书馆时，应该考虑学校图书馆的服务定位是什么？我们将为谁、提供哪些服务？当进行到设计层面时，我们需要根据客户对于风格的，阅读人数，藏书量，智能设备，阅读分区等要素进行设计规划。比如想要改造成复合开放的现代化学习空间，空将空间和设施整体改造后，除满足藏书和借阅书籍的基本功能外，开放课堂区和电子阅览室能开展阅读指导课、交流展示、小组讨论学生社团活动等。
孩子学习的延伸超出了学校图书馆的围墙。无论他们是在教室里面还是外面，学生都可以从任何地方进入虚拟空间去独立的探索性学习。如今，许多学生都可以轻松使用基于云的应用程序，移动技术，在线数据库集合。远程访问是图书馆正在快速发展的方向。在图书馆网站上的，基于网络的问答会话或即时聊天作业辅助服务，就像“询问一个真实的图书管理员”，这将图书馆变成灵活的24小时可获得的资源。
天津学校图书馆设计效果图
实体的存在可以决定信息中心的协作文化和有效性。学校图书馆必须能通过独特的空间或所谓的区域，设计配备可移动的家具，提供不同的学习方式，供团体或个人学习。这种多样性允许学生通过简单地移动或重新安排他们的环境来快速改变他们的空间质量。