在托育中心，我们经常会看见午睡床、儿童桌椅、柜子……这些家具不仅为宝宝的日常生活学习提供了方便，同时也是帮助孩子养成良好行为习惯的工具。作为与孩子们经常接触的载体，托育教室该如何设计呢？托育中心在家具选择方面又有哪些讲究呢？
一、孩子喜爱
1.5-3岁婴幼儿的身心发展大部分处在运动感知阶段。游戏是婴幼儿的生活方式，也是好的学习方式。丰富、有趣、自由的游戏环境是黏住宝贝身心的法宝，也是保证婴幼儿高质量学习的佳方案。
教室环境设计要从婴幼儿的成长需求出发。1.5-3岁，除了感官区、建构区、艺术区、运动区、休息区相关区域设置以外，还应该为婴幼儿扩展安排阅读区、生活区、游戏区等区角；可以根据孩子和老师的兴趣提供烹饪区、照护区等特色区角，丰富孩子的体验。还有一些区域可以只在某一时间段出现，这样的设置既丰富了孩子们的学习环境，又保持了教室对孩子们的新鲜感和吸引力。
托育活动区遵循 1.5-3 岁幼儿的身心特点和发展规律，创设贴近生活的游戏情境，为幼儿打造一个安全有序、趣味感知、自由探索的游戏天地。托育活动区包含拼搭创想区、生活体验区、阅读养成区、益智游戏区以及艺术感知区五大区域，为托班区域活动的开展提供了全面、系统的游戏方案和材料支持，促进幼儿动作技能、认知能力、语言能力、情感与社会性等的全面发展。
二、家长喜爱
从家长的体感出发，教室设计我们可以从视、听、嗅、味、触五个角度来进行，体现园所的人性化和教育度。
①视觉：充足的光线、整洁有序、富有美感的布置、体现宝贝成长的教育性成果展示，进门处一个宽敞明亮的空间会给家长眼前一亮的感觉，充足的光线总是讨人喜爱的。
教室布局整齐有序。清洁到每一个细节以及保持玩教具的完好，是托育中心高水平管理的好体现。小龄宝宝的妈妈，出于对孩子健康和安全的考虑，对环境的卫生水平，以及是不是会有细小物造成对孩子的安全隐患，会变得特别敏感。
②听觉：在进门处，走廊里播放轻柔的音乐，会让妈妈们和每一位来访者立刻柔软下来，放下戒备之心，增添好感度，之后的交流自然变得更加流畅。嘈杂和混乱的声音，则会给人带来管理混乱，缺乏安全感的感受。
③嗅觉：整体环境应该保持通风和气味清新；污浊的空气、饭味、消毒水的味道、鞋子的味道、洗手间的味道都会让参观者在心里默默扣分。
④味觉：味蕾连着心脏。吃是妈妈们非常关心的内容。教室里展示出孩子们平时餐食的照 片，进餐的场景，会让妈妈们平添一份安心和愉悦感。
⑤触觉：环境的整体感觉应该是圆滑，柔软，温暖的。充分体现园所的安全性和呵护感。不应该出现尖角、锋利的金属包边、毛刺、冰冷的地面。
托育家具包含15种共50件家具，根据1.5-3岁幼儿成长发展需要量身打造，满足幼儿生活、学习、游戏需求，帮助教师对室内区域进行科学设置，为幼儿营造环保安全、温馨舒适、互动养成，又极具审美吸引力的环境。
三、环保安全
精选白桦木多层实木板，无醛环保
圆润造型与倒角，重心低稳定性强
造型考究，方便搬运
四、温馨舒适
木纹美丽细腻、安静高雅、亲近自然
整体配色柔和、温馨，再现家庭温暖氛围
符合人体工学，适合托班幼儿身高和动作技能水平
五、互动养成
硬质家具突出秩序性、规律性
软质配件给幼儿轻松和愉悦之感
有效激发幼儿自立自主、自我照料的能力发展
六、托育家具配备
学习活动家具：桌子4张、宝宝椅20把、教师椅1把
区域活动家具：画板柜1个、阅读沙发柜1个、立式图书柜1个、转角柜1个、基础区角柜4个、移动美工柜1个
生活家具：毛巾架1个、水杯柜1个、一体柜（12人书包鞋柜）2个
配套材料：收纳盒8个、抱枕2个、地毯2张
七、老师喜爱
托育园教师的工作是繁杂和劳累的。的教室设置应该将教室环境变成老师们的第二位助手，能够提升教师的工作效率，降低教师的工作难度。合理高效的教室设计是园所成功的开始，用低的成本为孩子、家长和员工提供优的成长和工作环境，是托育教室设计的高目标。
提升操作效率，是让老师完成同等工作量的条件下，用时更短，用力更少；降低工作难度，是指教室能够为教师屏蔽掉更多监管安全、清洁整理的工作内容，可以使教师花更多的精力在婴幼儿个体需求的满足，和早期学习的指导方面。